寒假过后，学生们的单词量还OK吗？众所周知，英语学习的道路上，词汇是必不可少的砖块，只有基础打得牢，这条道路才能更加长远，也更加坚固。
今天，小E要给大家介绍一个美国老师很爱用的单词学习方法——WordBank，正值学期伊始，可以教会学生用这种方法来整理单词，帮助他们培养出一个好的学习习惯。
Part1
什么是WordBank？
其实从字面就可以猜到，WordBank就是将单词按照某一规律或是某种属性整理并集合起来，就像将钱存在银行一样，长时间的积累就能获得一笔可观的财富！
在课堂上，老师可以根据某个主题带着学生们头脑风暴，尽可能将这一主题的相关词汇都归纳出来，举个例子，在学习冬天为主题的内容时，可以带着学生们去想一想冬天的植物、冬天的天气等等一切关于春天的信息，这样，学生们就将冬天的相关词汇都整理出来了，再拓展到春天、夏天、秋天，就能整理出了整个“季节”的词汇。
把这些单词写下来整理出图画或是词汇表，就成了孩子的单词银行！这种分类别记忆单词，可以帮助学生在口语表达和写作时提高流畅度。
WordBank在学习Phonics的时候也很好用，在学习某一个特定的wordfamily时，可以放在一起记忆。比如在学习含-at的词汇时，可以把这些相似的单词收集起来，帮孩子做到举一反三，大大提高学习和记忆单词的效率！
Part2
WordBank怎么做？
1、图画版
将单词用图画的方式整理到一起，图画能够帮助学生更好地理解和记忆单词，比较适合学段较低的学生。制作的时候，可以先做一个主题封面，比如下图的“family”，内页再搜集与主题相关的单词，这种方式可以选用文件夹来制作自己的WordBank。
2、文字版
不加图画，只有单词的整理方式则更加适合高年级的学生，用一个笔记本就能建立起自己的WordBank了，简单方便！
Part3
WordBank的活动
接下来小E将以海洋生物主题的单词给大家介绍一下相关的活动，以下图“海洋生物”为主题，了解一下！
1、剪一剪
在认识小动物之后，将小动物从图1的纸上剪下来，再根据图2文字中的描述，将对应的小动物贴到画中，就完成一幅画啦。
图1
图2
还有无画版本的“剪一剪”，一张图就能搞定。
2、连一连
简单的连线题，动手连一连，考察单词掌握情况。
3、写一写
用图画和单词来锻炼“This...is...”句式的写作，在另外的资源里考察的是其他句式，老师们可以根据自己的教学内容来选择相应的资源。
4、问一问
资源中还给老师们准备了每一个动物的问题设计，将该页打印出来，按虚线折叠，老师们就能得心应手的来提问啦。
5、聊一聊
接下来，老师可以安排小组活动，让学生们进一步去发散思维，想出更多与“鲸鱼”相关的信息和词汇，再用写作的方式，将自己的想法表达出来。
怎么样，这样的方法是不是很实用呢？
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